社会や教育現場における検定の位置づけや利用方法について

知らない方もいるかもしれませんが、検定制度は日本国内で独自に設立され、英語能力検定や漢字能力検定など特定なものだけでなく、昨今中小様々な分野でこうした検定が教育の現場で活用されています。

英語能力検定は通称英検として中学生高校生の間で知名度の高い検定制度で、私立高校の中には毎年の検定受験を義務化している所もあるほど、英語っていう能力を測る上では重要な指標になります。

もちろん、社会で自分の英語力を示すにはTOEICが一般的ですが、英語の能力検定も不必要である訳ではありません。高校や大学への進学の際にアドバンテージとして働かせる所も多く、中高生には大きなモチベーションとなって働きます。

しかし、このような用途だけでなく、検定が教育の分野で果たす役割は非常に大きいのです。英語能力検定や漢字能力検定は年間で数回開催されるため、僅々一度の大学受験や高校受験のように遥か先の標的ではありません。

教育のケースで難しいとされるのは、生徒のモチベーションをいかに維持するかということなので、こうした適度な先に設定が出来る検定という目標は、教師にとって生徒にとって非常に有意義なものなのです。

更に当然ただ取得したというだけでなく、受験の際にも有効利用できるから、更なるモチベーションの上昇に繋がります。

こういった検定は英語能力検定や漢字能力検定だけでなく、数学能力検定や理検SCOREなど科学や生物学に関した理解度を測る検定など、その他の分野にも膨大な検定が存在します。そのため生徒一人ひとりが己の得意分野に対して大きな目標ややる気としてこうした検定を利用できるのです。更にこうした検定の特徴的な点は大人も子供も同じ条件で問題を解くという点です。

一般的に高校受験や大学受験はある一定の年代に集中しますけれど、こうした検定試験のシーンには老若男女幅広い層の受験者が存在します。

もちろん漢字能力検定1級なんかのように難関試験の場合には年齢の層は高いのですが、それでも中には高校生や大学生など若い人も受験しています。